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幼儿园教案幼儿园大班教案:大班科学教案:大力纸桥


  一、活动目标:

  1、了解物体放置方法、改变桥面形状、桥墩多少与纸桥承重力的关系。

  2、通过自我检验及与同伴之间的相互比对,不断探索增加纸桥承重力的方法。

  3、积极动手动脑,体验探索与交流的乐趣。

  二、活动准备:

  积木桥墩(桥墩固定)、白纸、雪花片插在小木棒上(每份数量相同,用于操作与测量)、

  三、活动重点:

  了解物体放置方法、改变桥面形状、桥墩多少与纸桥承重力的关系。

  四、活动 难点:

  探索不同形状的桥面与桥的承重力的关系。

  五、活动过程:

  (一)我的纸桥有多坚固

  1、介绍纸桥和测量方法,让幼儿猜猜:纸桥上能放多少雪花片?

  2、交代操作要求:

  (1)可以通过折一折,卷一卷的方法改变桥面形状。

  (2)雪花片可以随意摆放,但必须要放在桥面上。

  (3)听到教师的口哨声必须马上集合。

  3、幼儿自由探索,教师巡回指导

  (1) 提醒幼儿正确取放雪花片。

  (2) 引导幼儿尝试新的方法。

  4、交流

  (1) 请成功的幼儿介绍优秀经验。

  (2) 对比和评价操作方法相似,结果却不同的纸桥,分析原因。

  (3) 让操作失败(桥倒塌,雪花片散掉)的幼儿分析失败的原因。

  教师小结,引出第二次操作。

  (二)谁的纸桥最坚固

  1、提出操作要求:让所有的雪花片都站在纸桥上就是胜利者。

  2、幼儿自由探索,教师巡回指导。

  (1) 引导幼儿验证成功幼儿归纳的优秀经验。

  (2) 引导幼儿探索能让纸桥更坚固的方法。

  2、交流

  (1) 评出最牢固的纸桥。(如果成功者不多,教师可以演示桥面折成波浪的方法)

  (2) 请成功的幼儿归纳优秀经验,并记录在记录表上。

  A、桥面更宽更厚能承受更多的力。

  B、桥面折叠后拱起来能承受更多的力。

  C、桥面折叠成波浪能承承受更多的力。

  D、把雪花片放在桥墩上能放更多。

  (三)我们的长江大桥

  1、为幼儿提供更多的桥墩和纸,要求小组成员合作造出长江大桥,放上所有的雪花片。

  2、幼儿操作,教师巡回指导:

  (1) 引导创新方法。

  (2) 引导幼儿相互合作。

  3、展示幼儿作品。

  4、教师小结:桥墩能起到支撑的作用,改变桥面形状能增大桥的承受能力,所以能让我们的纸桥更坚固。

  建筑师们也是根据这些原理,建造了许多坚固的桥,如美国的金门大桥和中国的赵州桥。小朋友只要多动脑筋多动手,也能成为伟大的工程师。



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