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幼儿园教案幼儿园大班教案:大班种植教案:好吃的石榴


  活动目标:

  1、探索剥石榴的方法,感知石榴的特征。

  2、通过观察、统计的方式认识石榴树和石榴花。

  3、学习用语言表达自己的感受和发现,喜欢种植探索活动。

  活动准备:石榴若干盘、统计表若干张。

  活动过程:

  一、导入活动。

  (1)师:瞧!这位是秋姑娘。我们一起来跟秋姑娘打声招呼吧!

  今天秋姑娘开PARTY,她会送给每位小朋友一个秋天的水果。我们通过一个谜语来猜一猜是什么?(黄瓷瓶,口儿小, 打破瓷瓶口, 挖出红珠宝。)

  (幼儿在谜语猜想中,感受石榴的样子,说说、猜猜、看看过程中掌握石榴的特征。)

  (2)师:你们拿到的礼物是什么呀?(石榴)那我们一起来尝尝吧!

  二、认识石榴,探索剥开石榴的方法。

  (1)师:我们怎么打开这个石榴呢?(提出问题,引起幼儿探索的兴趣。)(幼儿讨论)(幼儿通过讨论后,进行了两次打开石榴的探索,先从旁边打开,发现很困难。有孩子就想到谜语出现的“打破瓷瓶口, 挖出红珠宝。”根据这一线索,孩子们进行了第二次探索,从小口处,使劲用大拇指掰,发现也是很难打开。这时候,有小朋友提议用刀子切开,一提出,小朋友都纷纷表示同意。)

  (2)师:小朋友说用刀子打开这个方法也不错!那我们先打开哪里呢?(幼儿再一次进行探索讨论。

  师:轻轻地打开石榴,里面住着石榴宝宝它长的什么样子呀,数一数里面住着几个石榴宝宝?

  (3)尝一尝是什么味道的呢?剩下的籽是什么样子?它有什么作用呢?

  总结:一颗石榴外面有软软的的石榴衣服,里面有好多石榴米,红红的石榴是甜甜的,穿着一件红衣服,里面还有一粒籽,可以用来作种子。

  (幼儿通过探索把石榴打开时候,看到了自然形成的花形非常兴奋,也提要到了探索后的成果。)

  三、认识石榴树和石榴花。

  (1)师:石榴我们都品尝过了,那么好吃的石榴是从哪里来的呢?我们幼儿园里面有一棵石榴树上面还开着石榴花,花是橘红色的。

  (2)师:这里有一张表,小朋友。小朋友象个科学家那样去找一找、看一看,把自己观察到的记录下来,等会上来讲一讲,开始行动吧!

  (当带领幼儿看到石榴花的时候,感到非常高兴,孩子们从叶子部分开始观察仔细,到石榴花的样子等,又进行一次“小科学家”一样的探索。)

  (3)探索记录

  四、用语言表述自己看到的石榴花和石榴树。

  五、延伸:石榴的作用石榴的作用

  1、防治口臭

  2、止泻杀菌

  3、生津止渴

  4、美化肌肤

  吃石榴有这么多的好处,明年我们也来种一种!



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