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幼儿园教案幼儿园主题教案:引诱小宝宝爱上阅读有妙招


  给婴儿可以读书吗?

  婴儿对书会有反应吗?

  应该挑选什么样的图书给婴儿?

  应该怎样给婴儿读书?

  ……

  我朋友,从女儿妮妮三个月时起就给她读书了。每天晚上,妮妮吃饱了,洗净了,心满意足地躺在小床上。这时,妈妈就会拿起自己最喜爱的诗集《一个孩子的诗园》,给妮妮读上几页。其实,妈妈刚开始这么做的时候,根本看不出孩子有什么反应。只是,当初诗里那童真纯净的意境,曾经深深打动过妮妮妈妈的心。今天,她想和自己的小宝宝共同分享这美好的感觉。可是,妮妮慢慢长大后,开始喜欢做语言游戏,从接妈妈念的诗的最后一个字,到整句背诵,到自己编出一些韵语,表现出很强的语言能力。

  讲妮妮的故事,是因为常常有父母问我这样的问题:给婴儿也可以读书吗?孩子会有反应吗?应该挑选什么样的图书给婴儿?应该怎样给婴儿读书?

  适合一岁以前婴儿的图书

  童谣儿歌书

  挑选童谣书时,除了看歌谣的内容是否朗朗上口,适合孩子,还要看画面是否好看。

  孩子的语言学习,从口语开始,而口语的学习,又从听开始。世界上的各个民族,都有自己的童谣,多是压韵的。听着这些儿歌长大,孩子从小培养出对语言的敏感,长大了学习语文,就容易多了。

  从孩子三、四个月开始,就可以给孩子读书,只不过,这时候,孩子还不会看,也看不出孩子有什么反应。这时候给孩子读书,主要是让孩子沉浸在优美的语言海洋里。孩子会坐以后,就可以和爸爸妈妈一起看画面了。因此,有一些设计精美的儿歌童谣书,配上了精美的画面。在听着童谣儿歌的优美声音的同时,宝宝还可以去看漂亮的画面。挑选童谣书时,除了看歌谣的内容是否朗朗上口,适合孩子,还要看画面是否好看。二十一世纪出版社的《快乐儿歌》和《幼读唐诗》,大大的字,精美的画面,非常适合和小宝宝共读。还有明天出版社的《百岁童谣》,有文有图,画面不错,也可以选出很多可爱的童谣。

  宝宝从小就可以浸泡在优美的英语童谣中。例如,知识出版社的《经典英语童谣》,选择了百首著名英语童谣,边欣赏美丽的画面,边听着随书附赠的美国原音CD,也值得推荐。

  看图认物书

  一边看着图片,一边说出物体的名称,讲讲物体的用途,是很多这个年龄的宝宝非常喜欢做的事物。

  孩子到了快一岁的时候,开始对认识世界感兴趣。这个认识过程往往从周围的物体开始。这时,大人会抱着宝宝在房间里走动,告诉宝宝:“电视,灯,桌子”,等等。来到户外,孩子会认识一些小动物,花草鸟虫。孩子这时也对移动的物体感兴趣,比如,每天光临小区的垃圾车啦,送牛奶的冷藏车啦,修路的压路机啦,等等。

  看图认物书,这时可以成为孩子最佳的读物。大人和宝宝共读看图认物书,一边看着图片,一边说出物体的名称,讲讲物体的用途,是很多这个年龄的宝宝非常喜欢做的事情。

  现在的看图认物书,多采用精美的图片,辅以文字说明。为了孩子的视力,图片不要太小,而且清晰一些比较好。另外,有一些概念,还需要进行一些DIY工作。比如一些亲属概念,象爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,用书上的图片容易让宝宝糊涂。这时,可以从家里的旧照片上剪下家人的照片贴在书上。自制的看图认物书,给宝宝的童年留下美好的回忆。

  虽然孩子还这么小,却也有自己的爱好。食物啦,交通工具啦,往往成为孩子的最爱,每次打开书,都要翻到这一部分,细细端详。这时,大人不必过度干涉孩子的选择,因为对书本的兴趣是最重要的。等到孩子看够了,自己就会慢慢对别的东西感兴趣的。

  有声有色地给小婴儿读书

  要让小宝宝爱上阅读,一个妙招就是给小宝宝的图书配上声音和动作。

  学龄前的孩子有一个特点,就是他们的学习需要通过多感官的途径。和成年人不同,他们的学习不仅要通过视觉,还要通过听觉、触觉、嗅觉、动觉等等。要让小宝宝爱上阅读,一个妙招就是给小宝宝的图书配上声音和动作。

  我的孩子十个月左右时,我们很偶然地开始讲一本小鸡捉虫的故事。孩子刚开始对这本书好象毫无兴趣。为了提高他的兴趣,讲到小鸡,我就用手指在他小胳膊上“唧唧”叫着啄一啄,讲到小虫,就在他的小腿上爬一爬,很快,他就会把书塞到我手里,“呜呜”地指着让我讲,自己爬到妈妈怀里,先缩起身体“咯咯”地笑。

  就这样,我发现了让小宝宝爱上阅读的好办法。

  讲看图认物书时,很多东西都可以配上声音和动作。屋里有的日用品,电视机啦,灯啦,可以指给孩子看;吃的东西,比如苹果、蛋糕,可以张大嘴巴去咬;大吊车是“呜…咣”,妈妈的手从高处伸过来,一下抓住宝宝的小手往上吊;冷藏车,则是双手抱住自己做发抖状;警车、救火车、救护车也各有各的叫声和动作,爸爸妈妈可以进行各种创造。

  不久,宝宝就会参与到阅读中来了!见到牙刷,他便把手放到嘴边;见到足球、鞋、袜,就连忙伸出脚;见到飞机,就兴奋地振臂,口中呼啸有声;刚看见大吊车,宝宝就小手拳在一起等妈妈来吊,兴奋得“咯咯”笑;看见冷藏车,又会抱住双臂,还咬牙摇头,一付冷得不得了的样子;在生活中看到书中图片的实物,宝宝也会现出似曾相识的样子,小手指着,口中“呜呜”有声。

  有时,宝宝自己也会发明各种动作,比如我和孩子一起在书上看到剪刀,他马上用两个小食指相互戳戳,过了一阵我才明白,他是说“这就是妈妈拿来给我剪指甲的那个东西。”

  曾经有妈妈抱怨,说自己的宝宝不爱读书,讲故事时总是捣乱。相谈之下才发现,原来她们早早地给1、2岁的孩子读起了故事,而且是一页一页地连续往下讲。可是实际上,这么大的孩子是不能对故事的情节产生兴趣的,他们感兴趣的往往是局部细节,结果他们要么从妈妈身边跑开,要么想到妈妈手里抢书,结果被当成了“不爱读书”的宝宝。



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